陕西省宝鸡高新第一小学 | 游戏化AI体育方案上线，课间十分钟变身“体能跃升黄金档”

摘要： 在陕西宝鸡高新第一小学，课间铃声响起后，操场上的一角总是充满欢声笑语与跃动的身影。这里没有教师的刻意组织，学生们却自发排起队，等待着在恒鸿达AI-Mini运动小站上开启一场“篮球小将”或“露珠快递”的趣味挑战。这一幕，正是恒鸿达AI智慧体育方案深度融入校园日常、激发学生主动运动兴趣的生动缩影。

一、 趣味引领：破解“运动惰性”，打造校园活力热点

面对普遍存在的“静态课间”现象，学校引入了恒鸿达AI-Mini运动小站。设备内置的多人互动体感游戏，将投篮、跳跃、敏捷跑等基础运动能力，转化为视觉刺激丰富、反馈即时的闯关挑战。这种“游戏化”设计精准契合青少年的心理特点，成功将传统的“要我锻炼”转化为热烈的 “我要挑战” 。它不仅是运动设备，更成为了一个吸引学生离开座位、积极参与的 “校园活力磁极” 。

二、 体系赋能：构建“趣味-测评-训练”一体化体育新生态

恒鸿达提供的价值远不止于单点趣味。在钱塘小学，我们部署的是一个 “软硬一体、数据贯通”的完整产品矩阵：

• 课间激活（Mini运动小站）：作为兴趣入口，负责点燃运动热情。

• 课堂提效（AI数字体育一体机）：在体育课上，同一体系下的AI一体机则无缝承接 “8人同步跳绳”、“立定跳远” 等标准化集体测试。游戏中所锻炼的反应与协调能力，直接转化为课堂上的优异表现。

• 户外拓展（AI立柜一体机与阳光跑）：鼓励学生走向更广阔的操场，在自然环境中进行耐力跑等活动，系统自动记录过程数据，培养学生长期运动的习惯。

三、 数据驱动：为科学决策与个性化关注提供依据

所有设备产生的运动数据均实时同步至统一的智慧体育管理平台。这意味着，体育教师可以清晰地看到：某个在“跳绳游戏”中表现出色的学生，在课堂跳绳测试中的具体数据如何；班级整体的运动兴趣倾向与体能强弱点分布。这些真实、连续的过程性数据，让教学管理从经验判断走向科学决策，为实施个性化辅导和调整教学重点提供了宝贵依据。

四、 案例价值：为智慧体育的“常态化”与“有效化”提供范本

宝鸡高新第一小学的实践证明了，智慧体育的成功落地，关键在于与教学场景的深度融合，而非设备的简单陈列。通过恒鸿达的方案，学校实现了：

1. 空间效率最大化：利用碎片角落与现有操场，快速构建出多层次的运动空间。

2. 学生参与主动化：通过内生兴趣驱动，显著提升了全体学生的日均运动参与度与强度。

3. 教学管理数字化：为体育教研提供了传统手段难以获取的群体与个体数据洞察。

恒鸿达科技始终坚信，技术是手段，育人是目的。我们将继续携手全国合作校，深耕体育教学场景，用更智能、更友好、更有效的产品与服务，助力每一位青少年享受运动乐趣，养成终身受益的健康体魄与健全人格。